Conseiller.ère pédagogique



#2193 EPR-MLCI-ABID - 05-11-2021

Corps
Professeur des écoles
IEN
Discipline(s)
Enseignement 1er degré

Date limite pour postuler
31-12-2021 ( 34 j )
Date de prise de poste
01-09-2022
Poste étudié en CCP
Non

Etablissement
Lycée Jean Mermoz
Localisation
Côte d'Ivoire / Abidjan
Statut d'établissement
MLCI

Définition du poste

Poste à temps complet (50 % Lycée international Jean-Mermoz / 50 % CDP)

Le Lycée international Jean-Mermoz est ouvert depuis 2014, établissement de 4e catégorie, dont la gestion pédagogique, administrative et financière a été confiée à la MLCI, association de droit ivoirien sans but lucratif liée par convention avec la Mlf, scolarise 2350 élèves de la toute petite section de maternelle au baccalauréat sur un seul site.

Le Centre de Développement Professionnel Pierre-Deschamps (CDP) a ouvert ses portes en septembre 2020. Situé dans l’enceinte du lycée, le CDP a vocation à accompagner le développement professionnel des personnels de l’établissement et de ceux des établissements partenaires de la zone mais s’adresse également aux établissements privés ivoiriens et de l’Afrique subsaharienne.

Sous l’autorité conjointe du chef d’établissement et du directeur du CDP, le-la conseiller-ère pédagogique participera à l'accompagnement des personnels enseignants des écoles du réseau MLCI et des enseignants du lycée, en collaboration avec la direction maternelle et la direction élémentaire, ainsi qu’avec l’autre conseiller pédagogique et les responsables pédagogiques des établissements tiers afin que l'accompagnement proposé réponde à leurs besoins. Ce suivi pourra se faire selon le cas à distance ou sur place dans les établissements du réseau. Le programme de mobilité est arrêté avec le directeur du CDP et le proviseur en lien avec le pôle développement professionnel au siège de la Mission laïque à Paris.

Pour le Lycée international Jean-Mermoz, le-la conseiller-ère pédagogique sera en charge de toutes les tâches qui incombent traditionnellement à un conseiller pédagogique et plus particulièrement dans le cadre de la politique des langues : Anglais, Espagnol et Arabe.

  • Vous conduirez le pilotage pédagogique et éducatif au niveau du primaire et du cycle 3 (collège).
  • Partenaire essentiel de la formation des enseignants, vous assurerez une mission pédagogique d’aide et de conseil auprès des enseignants.
  • Expert de l’articulation entre savoirs théoriques et pratiques professionnelles, vous assisterez les enseignants dans la création et la conduite de projets. Vous participerez au suivi du développement professionnel des enseignants.
  • Expert dans l’évaluation de l’aptitude d’un candidat à prétendre à un poste d’enseignement, vous contribuerez au recrutement.
  • Vous participerez à la coordination du réseau de la MLCI et le pilotage de l’intégration des établissements qui rejoignent ce réseau, ainsi que le développement professionnel de leurs personnels.

Pour le CDP, il-elle inscrira son action dans la politique de développement professionnel telle que conçue par la responsable de ce pôle au siège de la Mlf à Paris. Il-elle agira dans les domaines suivants :

A-FORMATION

  • Mise en place des actions de formation pour les enseignants des premier et second degrés pour le réseau MLCI et pour l’établissement LIJM
  • Préparation et proposition des actions de formation à distance.
    • Scénariser le parcours d’apprentissage en privilégiant des approches pédagogiques innovantes
    • Rédiger les storyboard des modules
    • Accompagner les experts, type porteur de Classe Culturelle Numérique ou responsable de certification universitaire afin de les aider à définir les objectifs pédagogiques, à transposer les activités pédagogiques au “digital learning” et à choisir des modalités d’évaluation pertinentes
    • Co-conception de supports pédagogiques multimédia
    • Intégrer les ressources pédagogiques sur la plateforme de formation (LMS)
    • Assurer le paramétrage, le suivi et la mise à jour des sessions de formation (planification des classes virtuelles et mise à disposition des ressources pédagogiques multimédia, création des espaces discussion, …)
    • Mettre en place des outils de mesure des parcours et des process
    • Recueillir les avis et la satisfaction des apprenants
    • Assurer une veille sectorielle (digital learning, organismes de formation aux langues…)
  • Participation à l’identification et à la mutualisation des personnes ressources pédagogiques du réseau MLCI
  • Assistance des équipes enseignantes dans la mise en place des projets Mlf (classes culturelles numériques, forum pédagogique, communautés d’apprentissage…)

B-      SUIVI des enseignants inscrits en diplôme universitaire

  • Observation et visite des classes en fonction des diplômes suivis à fin de conseils (rédaction de rapport, suggestions de formation, accompagnement individualisé des enseignants). Accompagnement et conseil des nouveaux enseignants.

C-      Autres missions

  • Vous assurerez un contact permanent avec les responsables des pôles du service de la pédagogie du siège de la Mlf.
  • Vous participerez à la vie du réseau mlfmonde ( CCN, communautés, forum…)
  • Vous préparerez et participerez à la réunion des nouveaux recrutés dans le réseau.
  • Vous préparerez et participerez au congrès mlfmonde.

Poste non logé bénéficiant d’une prime au logement.

Profil recherché

Formation requise :

CAFIPEMF ou Ingénieur pédagogique

Expérience requise :

  • 3 ans d’expérience en situation de formation dans le premier degré
  • Expérience significative dans le premier degré : maternelle et élémentaire

Expérience souhaitée :

  • Expérience d’enseignement, de formation ou de direction dans une école française à l’étranger
    Expérience dans la conduite de projets premier et second degrés
  • Expérience en Français langue étrangère (FLE)

Compétences requises :

  • Excellente connaissance des programmes français d’enseignement maternelle et élémentaire
  • Bonne connaissance des programmes français d’enseignement du collège et du lycée
  • Excellentes compétences relationnelles et d’animation des équipes
  • Connaissance du dispositif Magistère / Connaissance du dispositif EMILE
  • Evaluation et observation des personnels
  • Sens de l’organisation, efficacité.