Personne Ressource - Education Inclusive (CAPPEI)
#3067 - 26-01-2024
- Discipline(s)
- Toutes disciplines
- Date limite pour postuler
- 31-05-2024 ( 34 j )
- Date de prise de poste
- 19-08-2024
- Poste étudié en CCP
- Non
- Etablissement
- Ecole internationale franco-américaine
- Localisation
- États-Unis / Portland
- Statut d'établissement
- Partenaire du réseau de la Mlf
Définition du poste
Titre de poste: Professeur.e Spécialisé.e - Soutien scolaire en Primaire
Révisé: Janvier 2024
FTE: 1.0; Classification: Temps complet
Responsabilité directe: Direction de l’élémentaire
Présentation du poste:
La personne ressource collabore avec toutes les parties prenantes de l'école Franco-Internationale de l'Oregon pour une scolarisation inclusive de tous les élèves. Elle fait partie de l'équipe de soutien scolaire et joue un rôle central auprès des différents acteurs de l'établissement pour assurer un environnement d’apprentissage adapté aux besoins particuliers de l’élève afin de favoriser son bien être et sa réussite scolaire dans le programme français de l’Education Nationale dans le cadre du Programme Primaire du Baccalauréat International.
Missions Principales :
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Les missions renvoient aux compétences attendues d’un enseignant titulaire du CAPPEI tel que défini par le BO n 10 du 11 mars 2021 par le MEN en annexe de ce document.
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Le dépistage, l'évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ainsi que l’identification de leurs besoins et de leurs capacités.
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La conception et la réalisation de programmes de rééducation visant à corriger des difficultés d’apprentissage sur le plan des habiletés cognitives ou des compétences.
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Un rôle de conseil, de soutien et de formateur auprès des enseignants et des autres intervenants scolaires et des parents.
Responsabilités Principales:
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Le professeur spécialisé exerce dans le contexte professionnel spécifique d’un dispositif d'éducation inclusive:
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Participer à l'élaboration et la mise en application du plan de travail de soutien scolaire tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau de l'établissement French International que de l'État d’Oregon, en partenariat et collaboration avec les équipes des départements de maternelle et de collège.
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Collaborer avec les autres membres de l'équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l'évaluation de l’atteinte des objectifs.
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Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d'évaluation, de bilan et d'évolution de situation et faire les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.
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Établir et maintenir une collaboration avec les organismes partenaires. Communiquer avec les autres intervenants concernés pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements. Diriger l'élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins.
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Le professeur spécialisé exerce une fonction d’expert de l’analyse des besoins éducatifs particuliers et des réponses à construire:
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Participer avec l'équipe pédagogique pertinente (département, cycle, niveau etc…) à l'élaboration et la révision du plan d'intervention de l'élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action.
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Participer avec les enseignants à l'élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage.
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Analyser et évaluer les progrès de l'élève.
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Concevoir, élaborer et adapter du matériel en fonction des besoins et des capacités de l'élève. Choisir les modalités d’interventions en fonction des besoins (groupées, individuelles, dans la classe ou en dehors).
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Préparer et assurer la mise à jour des dossiers selon les règles définies par les politiques et protocoles de l’établissement. Rédiger et mettre à jour le suivi des plans ainsi que le bilan des interventions et en faire l'évaluation.
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Le professeur spécialisé exerce une fonction de personne-ressource pour l'éducation inclusive dans des situations diverses:
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Connaître le système éducatif en général(Education Nationale et pays d'hôte), du champ de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves à besoins particulier et la législation s’y rapportant;
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Accompagner et conseiller les autres intervenants scolaires et les parents d'élèves en difficulté d’apprentissage; proposer des stratégies pour intervenir auprès de ces élèves, les guider dans le choix d’attitudes et d’approches pour faciliter la démarche d’apprentissage.
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Planifier, organiser et animer des activités de formation.
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Conseiller et soutenir les intervenants scolaires en matière d'intégration d'élèves en classe ordinaire et leur proposer des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l'élève.
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Assurer la liaison Maternelle - Élémentaire et Élémentaire - Collège pour le suivi des dossiers auprès de tous les intervenants et les parents.
Profil recherché
Connaissances et compétences requises:
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Enseignants spécialisés titulaires d’un CAPPEI (ou équivalent)
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3 années d'expérience professionnelle d’enseignement à l’etranger
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Excellentes habiletés en informatique (outils digitaux Google)
Connaissances et Compétences souhaitées:
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Management: Detail-oriented, organized, analytical, and solution-oriented
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Communication: Effective written and verbal skills for a professional school environment
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Collaboration: Team player to build on school goals and able to self-monitor and work independently
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Work ethic: Commitment to the French International mission, core values and guiding principles
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Development: Commitment to staying current with new technology, school sponsored or individual
Capacités physiques requises:
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Mobilité suffisante pour se déplacer sur le campus et assurer la sécurité des jeunes enfants.
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Vue et audition adéquates pour effectuer les tâches du poste, capacité à communiquer clairement sous forme écrite et verbale.
Modalités de candidature:
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Pour toute candidature, postuler directement sur le site de la French International School avec un CV et lettre de motivation (en français ou en anglais)en plus du dépôt sur cette plateforme
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Suivi de deux entretiens avec le personnel d’encadrement et une commission spécialisée.