Orthopédagogue ou/et Orthophoniste ou/et Enseignant spécialisé



#3120 - 15-05-2024


Date limite pour postuler
05-07-2024
Date de prise de poste
22-08-2024
Poste étudié en CCP
Oui

Etablissement
Ecole franco-américaine du Puget Sound
Localisation
États-Unis / Seattle
Statut d'établissement
Partenaire du réseau de la Mlf

Définition du poste

Présentation de notre école 

Notre mission : Nous formons nos élèves à exceller académiquement et à s’épanouir dans un environnement multiculturel français, américain et international.  

Notre objectif à long terme : Inciter une prochaine génération de citoyens universels à apprendre, comprendre et agir intelligemment dans un monde multiculturel. 

Nos valeurs fondamentales : Excellence - Intégrité – Agilité Culturelle - Communité  

Notre histoire :  

FASPS a ouvert ses portes en septembre 1995, avec 12 élèves et deux enseignants. En 2024/25, nous accueillerons 465 élèves (capacité maximale) de 18 mois à la 8ème année.  L'école est agréée par le Ministère de l’Éducation Nationale français, ainsi que par la Northwest Association of Independent Schools (NWAIS) et propose un programme harmonisé et bilingue.         

L'équipe administrative est divisée en plusieurs départements : (divisions de l'école maternelle, de l'école primaire et du collège ; finances/opérations et ressources humaines ; admissions/aide financière ; développement ; communication/marketing ; infrastructure et administration ; informatique/technologie ; programmes auxiliaires).       

FASPS est une école qui promeut la diversité, l'équité et l'inclusion, et bénéficie d'un fort soutien de la part de la communauté. Cette communauté très cosmopolite, comprenant 60 nationalités et 38 langues, est très investie dans l'école.    

L'école franco-américaine de Puget Sound recrute pour la rentrée scolaire 2024/2025 :  

  • Un Enseignant Spécialiste/ Orthopédagogue/ Orthophoniste 

o   Une équipe de spécialistes apporte un soutien aux élèves ayant des besoins spécifiques (Student Success Team). Elle est dirigée par le “Dean of Students” et comprend un “Counselor”, un Orthopédagogue, un Professeur de FLE/FLSCO, un “Reading and Writing Specialist” en anglais et un ELL Coordinator. Le SST peut également aider les enseignants à mettre en œuvre des stratégies d'apprentissage, des approches, des aménagements et des pratiques différenciées, et l'enseignant spécialisé et l'orthophoniste jouent un rôle important dans l'identification des meilleures pratiques et dans les offres faites à l'équipe enseignante. 

Profil recherché

Profil de poste : 

  • Travaille en collaboration avec les enseignants, les directeurs de la maternelle, de l’élémentaire, et du collège, l’équipe de spécialistes (Student Success Team) 
  • Dépiste, évalue, élabore des objectifs d'intervention et accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ainsi que l’identification de leurs besoins et de leurs capacités. Conçoit et adapte du matériel en fonction des besoins et des capacités de l’élève. 
  • Prend en charge des élèves à besoin éducatifs particuliers, individuellement ou en petit groupe, en classe ou à l’extérieur et développe des stratégies d’apprentissage pour compenser leurs difficultés scolaires. 
  • Construit son emploi du temps en collaboration avec les enseignants en fonction des besoins des élèves. 
  • Evalue les progrès des élèves et les partage avec le Dean of Students, les enseignants et les familles.  
  • Aide les élèves à se familiariser avec les outils pédagogiques visant à les aider face à leurs difficultés. 
  • Assure l'accessibilité et le respect des aménagements recommandés au sein de la classe. 
  • Suit le protocole de l’école pour l'élaboration, et l’évaluation des plans de soutien aux apprentissages conjointement avec le Dean of Students, les enseignants, les familles, et les spécialistes extérieurs en fonction des besoins d'apprentissage de l’élève et des ressources disponibles. 
  • Rencontre les familles et documente chaque rencontre lors des conférences parents/professeurs, ou lorsque nécessaire. 
  • Conseille et soutient les enseignants et les familles. 
  • Offre des formations et anime des ateliers de groupe à l’équipe pédagogique portant sur différentes thématiques en lien avec l'appui à la réussite des élèves à besoins éducatifs particuliers lors de réunions, journées pédagogiques, ainsi qu’aux familles en collaboration avec l’association des parents d’élèves. 

Expérience, qualités et compétences requises  

  • A de l’expérience en tant qu’orthopédagogue dans une école primaire et au collège. 
  • Parle couramment français et possède une bonne connaissance de l’anglais parlé et écrit.  
  • Est à l’aise dans un environnement de travail bilingue. 
  • Fait preuve d’agilité culturelle. 
  • Crée un environnement d'apprentissage inclusif, sécuritaire et bienveillant, en tenant compte à la fois de l’individualité et des besoins spécifiques des élèves.  
  • Est capable de s’imprégner du curriculum de FASPS et d’ajuster ses pratiques. 
  • Cherche à s’informer régulièrement des nouvelles données scientifiques et les met en application. 
  • Fait preuve d’autonomie, a une capacité d’adaptation, souplesse. 
  • Possède de fortes habiletés en communications interpersonnelles et organisationnelles. 
  • Fait preuve de sens de l'humour, d’enthousiasme et de motivation. 

Formation: 

Diplôme universitaire et/ou formation dans un champ de spécialisation approprié, notamment en orthopédagogie, en enseignement spécialisé ou en adaptation scolaire. 

Contenu des dossiers de candidature :  

  • Curriculum vitae, (1 à 2 pages maximum)  
  • Lettre de motivation, (1 à 2 pages maximum) 
  • Philosophie autour des accompagnements et de l’inclusion (1 à 2 pages maximum)  
  • Lettres de recommendation (maximum 5) 

 

Cadre de la mission:

Statut de l'emploi : 

  • Poste à temps plein 

Fourchette de salaire :

  • 67 000 à 90 000 Dollars (salaire annuel) 5En fonction de l’expérience) 

Rend compte à :

  • Directeur de l'école maternelle, directeur de l'école primaire et directeur de l'école secondaire. 

Lieu de travail :

  • Campus de Mercer Island, Campus de Seattle et Campus de Factoria (Bellevue) 

Critères recherchés

Par ordre d'importance :
  1. Maitrise de langue : Anglais (Compréhension : B2 / Expression orale : B2)
  2. CAPA-SH / CAPPEI (au moins un)
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