Professeur de Soutien à l'Apprentissage des Étudiants (SLS) / Students Learning Support (SLS) teacher



#3378 - 01-02-2025

Corps
Professeur agrégé
Professeur certifié
Professeur des écoles
Discipline(s)
Professeur spécialisé ou enseignant spécialisé

Date limite pour postuler
14-02-2025 ( 9 j )
Date de prise de poste
11-08-2025
Poste étudié en CCP
Non

Etablissement
Rochambeau, The French International School
Localisation
États-Unis / Bethesda, MD
Statut d'établissement
Partenaire du réseau de la Mlf

Définition du poste

L'enseignant des services d'apprentissage des élèves est placé sous l'autorité du chef de département SLS & FLSCO. Il crée et met en œuvre des programmes visant à aider les élèves à améliorer leurs résultats scolaires. L'enseignant SLS travaille en collaboration avec les enseignants, les conseillers scolaires, les parents et d'autres spécialistes pour aider les élèves ayant des besoins d'apprentissage afin d'assurer leur réussite scolaire. Le poste est couvert par le CBA de la faculté.

Fonctions:

  • Planification du soutien individualisé : Élaborer et mettre en œuvre des plans d'apprentissage personnalisés conçus pour répondre aux besoins scolaires et développementaux uniques des élèves ayant des profils d'apprentissage diversifiés. Il s'agit notamment de procéder à des évaluations, de fixer des objectifs mesurables et de suivre régulièrement les progrès réalisés afin de garantir un soutien et une intervention ciblés.

  • Engagement collaboratif : Collaborer étroitement avec les enseignants, le personnel de l'enseignement spécialisé, les administrateurs et les parents/tuteurs afin de favoriser un environnement d'apprentissage propice à l'inclusion et à l'équité. Participer aux réunions d'équipe, aux conférences de cas et aux consultations avec les parents pour discuter des progrès de l'élève, partager des idées et coordonner des stratégies pour un soutien efficace à la fois dans la salle de classe et en dehors.

  • Enseignement innovant : Utiliser des méthodes d'enseignement fondées sur des données probantes, des techniques d'enseignement différencié et des technologies d'assistance pour améliorer les expériences d'apprentissage des élèves et maximiser le développement scolaire. Utiliser une variété de ressources et de matériels pédagogiques pour s'adapter aux différents styles d'apprentissage, relever les défis individuels et promouvoir l'engagement, l'autonomie et la défense des intérêts de l'élève.

  • Élaborer des plans d'adaptation pédagogique (PAP, PPS, PAI) pour les élèves présentant des troubles de l'apprentissage.

  • Collaborer avec les enseignants pour mettre en œuvre des adaptations dans le cadre des plans d'adaptation (PAP, PPS, PAI).

  • Conseiller les enseignants sur la mise en œuvre de stratégies pédagogiques appropriées pour les élèves ayant des besoins particuliers ou des troubles de l'apprentissage.

  • Effectuer des observations sur les élèves référés afin d'identifier les besoins d'apprentissage.

  • Mettre en œuvre des séances de soutien scolaire individuelles ou en petits groupes pour aider les élèves à progresser.

  • Co-enseigner en classe pour soutenir les élèves ayant des besoins particuliers ou des difficultés d'apprentissage.

  • Assurer la coordination avec les parents et les spécialistes externes travaillant avec les élèves bénéficiant d'un soutien.

  • Examiner les rapports d'évaluation psychologique et les rapports de spécialistes externes afin de comprendre le profil d'apprentissage de l'élève et d'informer sur les adaptations pédagogiques.

  • Mener des entretiens avec les élèves et les parents afin de recommander des aides à l'apprentissage ou des suivis par des spécialistes externes.

  • Collaborer avec les conseillers scolaires, les infirmières, l'administration et les conseillers d'orientation pour favoriser la réussite scolaire des élèves.

  • Servir de ressource pour l'éducation inclusive.

  • Travailler au sein de l'équipe du service de soutien.

  • Tenir des dossiers détaillés et confidentiels pour chaque élève.

  • Assiduité et ponctualité : Une présence fiable est essentielle. Le personnel doit être ponctuel et fiable pour répondre aux besoins de Rochambeau. Les absences ou les retards perturbent le travail et pèsent sur les collègues. L'assiduité et la fiabilité ont une incidence sur l'évaluation des performances et le maintien de l'emploi.

  • Engagement envers la vision, la mission et les valeurs de Rochambeau.

 

Profil recherché

Éducation et expérience

  • Licence en éducation spécialisée ou en psychologie, ou formation et expérience significatives dans le domaine des services d'apprentissage. Maîtrise en éducation spécialisée ou en psychologie de préférence.

  • Deux ans ou plus d'expérience de travail avec des élèves en classe, de préférence.

  • Formation/certifications pertinentes liées à l'enseignement aux élèves ayant des besoins particuliers souhaitées.

  • Au moins 1 à 2 ans d'expérience pertinente dans les domaines suivants

  • la planification, la rédaction et la mise en œuvre d'un plan d'enseignement individualisé (IEP)

  • Travail avec des enfants ayant besoin d'un soutien scolaire (1:1, petit groupe)

  • l'évaluation

  • L'expérience de l'intervention (alphabétisation/maths) est un avantage.

  • Connaissance et expérience de l'élaboration de programmes d'enseignement, des styles d'apprentissage, du soutien cognitif, émotionnel et structurel.

  • Bilingue en français de préférence.

  • Expérience pratique de l'évaluation des aptitudes à l'étude, des stratégies de passation de tests, des compétences organisationnelles, de la prise de notes et de l'ensemble des compétences académiques générales.

  • Excellentes aptitudes à la communication écrite et orale.

 

Pour en savoir plus sur Rochambeau et postuler officiellement à ce poste, veuillez consulter le site www.rochambeau.org/careers

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