Proviseur.e au Lycée Français Bilingue International (ICE) Dubai
#3804 - 04-10-2026
- Corps
- Personnel de direction
- Date limite pour postuler
- 30-01-2027 ( 117 j )
- Date de prise de poste
- 20-08-2027
- Poste étudié en CCP
- Non
- Etablissement
- International Concept for Education
- Localisation
- Émirats Arabes Unis / Dubaï
- Statut d'établissement
- Partenaire du réseau de la Mlf
Définition du poste
Le Lycée Français Bilingue International (ICE) de Dubai scolarise plus de 550 élèves, de la petite section de maternelle à la classe de terminale (420 lèves éen Primaire,144 dans le secondaire), originaires de xx nationalités.
Cet établissement présente un Projet Pédagogique très particulier fondé sur le plurilinguisme et l’excellence éducative. Le.a chef.fe d’établissement a la responsabilité de se l’approprier, de le mettre en œuvre et de le développer.
Il.elle a également sous sa responsabilité l’ensemble des personnels dont certains sont titulaires de l’Education nationale française.
En revanche le budget et plus particulièrement tout ce qui relève des investissements, dépend du dépend du comité de gestion (Board) de l’établissement.
Il.elle accorde une attention toute particulière à l’attractivité de l’établissement dans un contexte où la concurrence scolaire est extrêmement vive.
Le.a candidat.e doit préparer l’ensemble de la communauté éducative aux missions d’inspection du KHDA, équivalent du Ministère de l’Education à Dubai.
Il devra faire preuve de diplomatie et de grande disponibilité.
Le poste est non logé.
L'établissement est partenaire de la Mlf, la Mlf n'est pas l'employeur. Un dossier de candidature doit obligatoirement être renseigné sur le site de l'AFLEC : https://aflec-fr.org/acces-aux-formulaires-de-candidature/
Profil recherché
La parfaite maîtrise de la langue anglaise est impérative.
Le.a candidat.e devra avoir une expérience dans des fonctions de direction, de préférence, dans l’enseignement français à l’étranger et plus particulièrement dans un pays anglophone.
Dans un contexte très multiculturel, la capacité d’adaptation, du sens de l’écoute et du dialogue permettra le maintien des bonnes relations avec la communauté scolaire dans son ensemble.