Ingénieur pédagogique en charge du développement professionnel (H/F)



#3089 - 14-02-2024

Corps
Conseiller pédagogique (2nd degré)
Professeur des écoles

Date limite pour postuler
13-04-2024
Date de prise de poste
01-09-2024
Poste étudié en CCP
Non

Etablissement
Mission laïque française - SIEGE
Localisation
France / Paris
Statut d'établissement

Définition du poste

Contexte
La Mission laïque française, association reconnue d’utilité publique fondée en 1902 a pour but la diffusion de la langue et de la culture françaises, par le moyen de la scolarisation à l’étranger et d’actions de coopération. La Mlf a depuis ses origines développé un modèle d’éducation contextualisé, empreint des enjeux et des spécificités locales. À cette identité forte s’ajoute le développement de l’enseignement bilingue voire plurilingue dès la maternelle. La forte concurrence sur le marché international de l’éducation, l’objectif du doublement du nombre d’élèves de l’EFE en 2030, le redéploiement des personnels titulaires détachés impliquent la nécessité de former en grand nombre des personnels recrutés locaux.
Le département du Développement Professionnel (DP) du réseau mlfmonde pilote l’offre de formation, notamment les dispositifs en distanciel, les formations universitaires qualifiantes et diplômantes, les visites d’inspecteurs des académies partenaires. Il veille à la mise en œuvre de plans de formation conformes aux orientations pédagogiques stratégiques de la Mlf. Il accompagne l’ensemble des établissements du réseau mlfmonde dans leur dynamique de développement professionnel.

Définition du poste
Le poste est placé sous l’autorité hiérarchique de la responsable du DP.
L'ingénieur pédagogique a pour mission de proposer à la responsable du DP la conception de parcours et contenus pédagogiques en distanciel (scénarisation, médiatisation, gestion technique et pédagogique). Il inscrit son action dans la politique de développement professionnel pilotée par la responsable, auprès de
qui il propose, obtient validation et rend compte de son travail.

Missions
- identifier avec la responsable du DP les besoins en formation à distance, en lien avec les priorités stratégiques, les priorités des réseaux et les projets d’établissement,
- concevoir les parcours de formation à distance, en synchrone et en asynchrone, en privilégiant les approches pédagogiques innovantes et efficaces,
- assurer la gestion technique et pédagogique de l’interface numérique de formation à distance : M@gistère et Syfadis : paramétrage, suivi et mise à jour des sessions de formation (planification des classes virtuelles, mise à disposition des ressources pédagogiques, création et suivi des espaces de discussion, accompagnement des intervenants),
- animer les modules et forums de formation à distance ou ponctuellement en présence,
- assurer une veille dans la formation à distance, être force de proposition pour des formats innovants et efficaces, et pour des intervenants experts reconnus,
- participer à l’identification des personnes ressources du réseau mlfmonde,

 -assister les équipes enseignantes dans leur participation aux projets et dispositifs à distance propres à la Mlf (classes culturelles numériques, forum pédagogique, communautés d’apprentissage...).


Moyens
Pour ce faire, l’ingénieur pédagogique travaille à temps complet auprès du département du DP au sein de la direction de la pédagogie, localisée à la tête de réseau de la Mlf à Paris. Il inscrit ses actions dans l’équipe du DP, de concert avec les professeurs, conseillers pédagogiques et personnels d'encadrement des établissements des différents réseaux.

Profil recherché

Formation souhaitée :
- diplôme d’ingénierie de la formation,
- CAFIPEMF ou CAFFA.


Expérience :
- conception, suivi et animation de formations à distance et en présence,
- expérience d’enseignement et de formation dans un établissement français à l’étranger,
- expérience dans la conduite de projets, premier et/ou second degré(s).


Compétences :
- maîtrise indispensable de la gestion technique des LMS - en particulier M@gistère (en tant que gestionnaire),
- maîtrise des programmes français d’enseignement,
- excellentes compétences relationnelles et rédactionnelles,
- sens de l’organisation, efficacité,
- goût du travail en équipe, loyauté.

Critères recherchés

Par ordre d'importance :
  1. CAFIPEMF / CPAIEN / Maître d’accueil temporaire / EMFE (au moins un)
  2. CAFFA, formateur académique, tuteur de formation, EEMCP2, Master MEEF formation de formateur, référent disciplinaire OSUI (au moins un)
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