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Professeur.e.s des écoles - Réseau des EPC de Libreville



#2011 PART - LIBR 001 - 04-03-2021

Corps
Instituteur
Professeur des écoles
Fonction(s)
Enseignant du 1er degré
Discipline(s)
Enseignement 1er degré

Date limite pour postuler
31-05-2021 ( 18 j )
Date de prise de poste
01-09-2021
Poste étudié en CCP
Non

Etablissement
Ecole publique conventionnée - Libreville
Localisation
Gabon / Libreville
Statut d'établissement
Partenaire du réseau de la Mlf

Définition du poste

Contexte du poste

 Les Ecoles Publiques Conventionnées (EPC) sont définies et organisées dans le cadre d’un accord entre la République Gabonaise et la République Française.

De ce fait, elles relèvent de la réglementation gabonaise et sont placées sous la tutelle administrative et pédagogique des autorités du ministère gabonais de l'Education Nationale.

Elles accueillent des élèves de toutes nationalités (gabonais, français et autres) et préparent au Certificat d'Etudes Primaires.

L'enseignement qui y est dispensé repose à la fois sur les programmes français et gabonais. Toutefois, une large place est réservée à l'enseignement de l’instruction civique, de l'histoire et de la géographie du Gabon.

Chaque EPC est dirigée par un directeur titulaire détaché du Ministère de l'Education Nationale française.

L’équipe enseignante est constituée d'enseignants titulaires gabonais, d’enseignants titulaires français et d'enseignants non-titulaires français.

L’Association pour la Promotion des Ecoles Publiques Conventionnées (APEPC) assure la gestion des droits de scolarité acquittés par les parents. 

L'employeur des titulaires détachés n'est pas la Mission laïque française mais l'APEPC, organisme gestionnaire des EPC du Gabon (contrat, rémunération, couverture sociale).

 

Cadre général de la mission

 La mission s'inscrit dans le cadre général de celles dévolues à tout établissement d'enseignement primaire.

A ce titre, chaque enseignant est notamment chargé de participer :

-        à la conception et à la mise en œuvre des situations d’apprentissage,

-        à la conception et à la mise en œuvre de l’évaluation des acquis,

-        au suivi individualisé des élèves en lien avec les familles,

-        à la conception et à la mise en œuvre du projet d’école,

-        à l’encadrement administratif et pédagogique de ses collègues titulaires, non titulaires et stagiaires nouvellement affectés,

-        à la préparation des candidats au CEP,

-        à l’accueil, à la surveillance des récréations  temps libres et à la sortie des élèves.

 

Missions pédagogiques spécifiques

 L’enseignant.e aura en charge des élèves de niveau préélémentaire ou élémentaire.

Il.elle pourra aussi être amené.e à prendre en charge des élèves d'une école gabonaise partenaire de l'EPC dans le cadre d'échanges.

Il.elle participera à la mise en œuvre de projets pluridisciplinaires avec les écoles partenaires.

Il.elle devra contribuer au développement des activités périscolaires.

Il.elle devra s’impliquer dans les actions d'accompagnement des enseignants nouvellement affectés dans l'école, et des enseignants des écoles partenaires. Dans ce cadre, il.elle pourra se voir confier la coordination d’un niveau / d’un cycle.

 

Modalités de service

 Elles sont conformes aux lois et règlements en vigueur régissant les conditions de travail en République Gabonaise.

A ce titre, elles fixent  un service à temps complet de 30 heures hebdomadaires dont :

-        25 h d’enseignement,

-        2 h pour l’aide personnalisée aux élèves en difficulté et les réunions d’équipe,

-        3 h pour la formation et l’accompagnement des enseignants nouvellement affectés dans les EPC, les relations avec les parents d’élèves, l’élaboration et le suivi des projets personnalisés d’accompagnement des élèves.

Le rythme scolaire des EPC se structure en 5 journées continues par semaine (du lundi au vendredi).

Profil recherché

- Expérience professionnelle en lien avec la définition du poste et des missions

- Appétence pour le travail en équipe nécessaire, capacité à impulser une dynamique de projet et à innover

- Polyvalence, adaptabilité et ouverture à l'international indispensables

- Expérience dans l’utilisation du numérique pédagogique valorisée

- Expérience préalable à l’étranger appréciée