Professeur.e des Arts et Coordonnateur - coordonnatrice



#2417 PART-PUGE - 31-03-2022

Discipline(s)
Arts plastiques

Date limite pour postuler
30-04-2022
Date de prise de poste
01-09-2022
Poste étudié en CCP
Non

Etablissement
Ecole franco-américaine du Puget Sound
Localisation
États-Unis / Seattle
Statut d'établissement
Partenaire du réseau de la Mlf

Définition du poste

Langue d’enseignement : le français préféré

Le poste est un poste annuel à temps plein (100 %) qui comprend à la fois des responsabilités d’enseignement et de coordination. Ce rôle relève du chef de la division des écoles intermédiaires. Cette personne travaille en étroite collaboration avec le principal du collège, les leaders en éducation, et les enseignants.

Résumé du poste

Un pourcentage important de ce rôle est constitué par l’enseignement des arts visuels. Un peu d’enseignement du théâtre et / ou de la musique est une option basée sur le profil du candidat.   La responsabilité de la coordination s’étend de la maternelle au 4ème, en mettant l’accent sur le soutien aux professeurs d’art dramatique et de musique, ainsi qu’aux projets artistiques et musicaux avec l’école primaire. Le coordinateur annonce, facilite et aide à l’organisation des expositions et des productions. Le rôle comprend l’enseignement, une participation à la planification, et une collaboration des enseignants.

Les responsabilités du Programme d’enseignement des arts comprennent :

  • Préparer les cours, participer à l’élaboration du programme et à l’harmonisation avec les collègues, enseigner
  • Superviser tous les étudiants pendant les heures d’enseignement
  • Superviser les élèves pendant les récréations et les déjeuners assignés
  • Participer à des réunions, des événements, et à la vie étudiante
  • Assumer un rôle consultatif

 Toutes les tâches ci-dessus sont incluses dans le contrat de l’enseignant et du coordonnateur.  Un calendrier des réunions est fourni aux enseignants.

Plus précisément, en plus de la description générale du poste d’enseignant FASPS, le professeur d’art secondaire

  • Aligner l’enseignement sur les compétences de l’éducation nationale Français
  • Harmoniser Français compétences de l’éducation nationale avec des collègues d’autres domaines, en ce qui concerne les  composantes d’histoire de l’art
  • Vouloir enseigner dans un environnement bilingue et multiculturel
  • Mettre en place la gestion de classe et l’organisation des projets
  • Intégrer des stratégies de discipline positive et/ou des pratiques réparatrices
  • Restez informé des tendances actuelles de l’art et partagez-les avec les étudiants, inspirant l’innovation
  • Transmettre une passion personnelle pour la création artistique
  • S’appuyer sur une gamme de pratiques pédagogiques pour se différencier, la création des portfolios un apprentissage interdisciplinaire, et apprendre par des groupes d’âge mixtes
  • Utiliser des modèles d’évaluation variés adaptés au sujet de l’art, et conformément à la politique d’évaluation de la FASPS, et respecter des délais d’évaluation pour les bulletins
  • Soutenir les collègues dans leurs efforts artistiques et les performances par élèves
  • Observer les collègues, faisant de « coaching », et fournir des commentaires pour soutenir leur développement
  • Faciliter les projets artistiques, les expositions, et les journées de toute l’école
  • Communiquer avec les familles à travers une variété de forums
  • Organisez des excursions pour découvrir l’art dans la région de Seattle et au-delà
  • Participez à des voyages d’une nuit chaque année
  • Se servir de la technologie avec des raisons réfléchies
  • Faites preuve d’engagement dans le travail d’équipe
  • Maintenir la sécurité des élèves lors de l’utilisation d’outils et de matériel artistiques
  • Maintenir l’ordre et la propreté de l’espace d’art et du stockage, et commander le stock necessaire
  • Capacité d’accomplir les tâches assignées

Profil recherché

Nos professeurs sont :

  • Collaboratifs
  • Bons communicants
  • Favorisent les relations
  • Prennent des initiatives
  • Innovants
  • Aiment enseigner et diriger avec un état d’esprit de croissance

Qualifications :

Langue(s): Anglais avec le français de préférence

La capacité d’être employé aux États-Unis et de réussir une vérification des antécédents est requise.

Français certification secondaire de préférence.

Un minimum de 3 à 5 ans de travail dans les arts dans des contextes variés est requis.  Les candidats doivent avoir  une certaine expérience de l’enseignement au collège, un désir de faire partie d’une communauté internationale diversifiée d’enseignants et d’apprenants, avec  une volonté de s’adapter au programme unique de FASPS.  Les candidats retenus seront passionnés par le travail avec les étudiants, auront une connaissance des pratiques et des stratégies éducatives actuelles et seront en mesure d’utiliser des techniques pédagogiques flexibles et innovantes appropriées à une variété de styles d’apprentissage. Le respect et la promotion de l’éducation bilingue sont nécessaires.

Critères recherchés

Par ordre d'importance :
  1. Maitrise de langue : Anglais (Compréhension : B1 / Expression orale : B1)