Directeur.rice d'Ecole



#3167 - 19-09-2024

Offre réservée aux directeurs d'école
Corps
Professeur des écoles

Date limite pour postuler
15-02-2025 ( 122 j )
Date de prise de poste
20-08-2025
Poste étudié en CCP
Non

Etablissement
Lycée français Théodore-Monod
Localisation
Émirats Arabes Unis / Abou Dabi
Statut d'établissement
Partenaire du réseau de la Mlf

Définition du poste

Le Lycée français international « Théodore Monod d’Abu Dhabi » scolarise plus de 1600 élèves.

Le.a Directeur.rice devra, sous l’autorité du Proviseur, assurer le pilotage pédagogique et administratif du premier degré.

L’école primaire est composée de 1063 élèves répartis dans 45 classes qui se décomposent comme suit  :

– Maternelle : 393 élèves – 18 classes de TPS à GS — Élémentaire : 670 élèves – 27 classes de CP à CM2

. L’enseignement en 3 langues (français, anglais, arabe) et l’adaptation à la règlementation locale créent des contraintes singulières avec lesquelles il faut composer.

Ce poste requiert :

  • des compétences avérées en ingénierie pédagogique
  • des capacités de management
  • un importante capacité de travail,
  • de la souplesse et de l’adaptabilité,
  • un grande disponibilité,
  • un sens aigu des responsabilités

Le poste est non logé.

L'établissement est partenaire de la Mlf, la Mlf n'est pas l'employeur.

Un dossier de candidature doit obligatoirement être renseigné sur le site de l'Aflec : https://aflec-fr.org/acces-aux-formulaires-de-candidature/

Profil recherché

Titulaire du CAFIPEMF, le.a candidat.e  devra avoir une expérience dans des fonctions de direction, de préférence, dans l’enseignement français à l’étranger. Trois années minimum effectives d’enseignement sont exigées.

Des solides compétences en éducation numérique sont nécessaires.

Des compétences avérées en ingénierie de projet ainsi que des compétences/expériences dans le domaine de l’interculturalité sont obligatoires : le lycée accueille plus de 50 nationalités différentes.

Il.elle devra accorder une importance prioritaire à la qualité pédagogique et éducative de son service et pour cela s’inscrire activement dans la démarche-qualité mise en œuvre dans l’établissement.

Un bon niveau en langue anglaise (niveau B2 du CECRL) est requis. La pratique de l’arabe est un plus.

Les candidatures de couples sont appréciées.

Critères recherchés

Par ordre d'importance :
  1. Maitrise de langue : Anglais (Compréhension : B2 / Expression orale : B2)
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