Enseignant.e STEAM



#2408 PART-PORT - 14-03-2022

Discipline(s)
Toutes disciplines

Date limite pour postuler
31-03-2022
Date de prise de poste
29-08-2022
Poste étudié en CCP
Non

Etablissement
Ecole internationale franco-américaine
Localisation
États-Unis / Portland
Statut d'établissement
Partenaire du réseau de la Mlf

Définition du poste

Description du poste: L’enseignant spécialiste STEAM a la responsabilité de travailler en partenariat avec les enseignants afin de développer une approche transdisciplinaire aux apprentissages. Chaque domaine d’apprentissage occupe une place dans les apprentissages afin d’assurer une progression sur l'année, cependant dans l’esprit des enfants, ces domaines d’apprentissages apportent une nouvelle perspective sur la manière dont ils voient et interagissent avec le monde. L’enseignant spécialiste STEAM créera des situations d’apprentissage en collaboration  avec les enseignants et co enseignera dans la classe, dans les différents makerspace sur le campus ou en utilisant les différents espaces d’apprentissage extérieurs. 

 

Essential Responsibilities:

Curriculum

  • Analyser et comprendre les différents curricula afin de co-développer des leçons transdisciplinaires avec les enseignants. 

  • Passer en revue et mettre en relation les résultats d’apprentissage des différents niveaux d’enseignement avec le soutien des coordinateurs de cycle et le coordinateur PYP afin de couvrir les objectifs, surtout en science. 

Collaboration

  • Travailler en étroite collaboration avec les enseignants de classe afin de développer les objectifs d’apprentissage selon une approche transdisciplinaire. 

  • Renforcer la nature conceptuelle du curriculum en collaboration avec les enseignants de classe et le coordinateur PYP. 

  • Collaborer avec les enseignants afin de réfléchir aux différentes possibilités pour lier les évaluations formatives et sommatives aux objectifs d’enseignement qu’ils co-enseignent. 

  • Collaborer avec les enseignants pour renforcer le programme de Science en conjonction avec le programme de recherche PYP ou à travers des unités isolées. 

Enseignement et Apprentissages

  • Co-enseigner des leçons avec les enseignants de classe dans le makerspace, la salle de classe ou d’autres espaces d’apprentissage extérieur. 

  • Procurer aux élèves un environnement d’apprentissage dynamique. 

Makerspaces

  • Garantir un environnement de travail et d’apprentissage sûr pour les élèves dans les makerspace. 

  • Évaluer, recommander et acquérir des ressources propices au design et à la création selon le programme de recherche PYP et les unités isolées de Science. 

  • Approvisionner le makerspace avec les ressources et les matériels nécessaires pour garantir un apprentissage engagé et pratique (hands on) pour tous les élèves. 

Exigences Physiques

  • Mobilité suffisante pour se déplacer fréquemment sur le campus dans toutes les conditions météorologiques, ce qui inclut monter les escaliers, et avoir la capacité de rester debout pendant un temps modérément long. 

  • Vue et auditions adéquates pour exercer les responsabilités de ce poste, avoir la capacité de communiquer clairement à l'écrit et à l'oral. 

  • Environnement professionnel principalement dans la classe et à un bureau, travail de bureau à l'ordinateur et utilisation du clavier. 

  • Capacité à soulever et porter régulièrement des charges pouvant aller jusqu'à 22 kilos. 

Responsabilites autre que pédagogiques 

  • Surveillance selon les besoins de l'établissement

 

Profil recherché

Niveau d’études et Certification: 

  • Maîtrise en Éducation, Science, Technologie, STEAM ou équivalent. 

  • Certificat d’Aptitude à l'enseignement en élémentaire (GS - CM2) ou équivalent. 

  • Expérience à travailler avec des enfants dans des environnements éducatifs. 

  • Francophone natif ou niveau de français C2

 

Compétences préférées: 

  • Trois ans d'expérience en enseignement d'immersion 

  • Être familier avec le travail dans un environnement éducatif. 

  • Certificat d’Aptitude au Professorat des Écoles

Compétences applicables à ce poste : 

  • Gestion: attention aux détails, organisé, analytique et un état d’esprit axé sur les solutions. 

  • Communication: compétences écrites et verbales pour un environnement professionnel éducatif. 

  • Collaboration: avoir un esprit d'équipe pour aller vers la mission de l'établissement, être capable de s’auto-gérer et travailler indépendamment.  

  • Éthique de travail: un engagement pour la mission de FAIS, ses valeurs fondamentales et ses principes de direction.

  • Développement: un engagement à rester au courant des nouvelles technologies, sponsorisées par l'établissement ou individuelles.