Psychologue scolaire/Counselor



#2501 PART-PUGE - 04-10-2022

Discipline(s)
Professeur spécialisé ou enseignant spécialisé

Date limite pour postuler
31-12-2022
Date de prise de poste
02-01-2023
Poste étudié en CCP
Non

Etablissement
Ecole franco-américaine du Puget Sound
Localisation
États-Unis / Seattle
Statut d'établissement
Partenaire du réseau de la Mlf

Définition du poste

RÉSUMÉ GÉNÉRAL

Le conseiller/psychologue scolaire travaillera avec les élèves, les parents et le personnel de l'école pour soutenir le développement social et émotionnel et les autres besoins de développement du caractère des élèves de la maternelle à la classe de 4ème de collège.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS PRINCIPALES

Fournir un encadrement et des conseils individuels et en petits groupes aux élèves de la maternelle à la classe de 4ème de collège.

Soutenir la philosophie du FASPS en matière de discipline positive, de pratiques réparatrices et de mise en œuvre de programmes pertinents et de meilleures pratiques.

Aider les élèves à développer des aptitudes à la vie quotidienne et des compétences sociales et culturelles, et soutenir le corps enseignant en matière d’apprentissages socio-émotionnelles.

Participer activement au Conseil de la diversité, de l'équité et de l'inclusion et aider les élèves le personnel enseignant et administratif de la FASPS à résoudre les problèmes et les défis liés à la culture scolaire.

Servir de personne ressource pour les collègues, proposer des stratégies d'adaptation et des compétences sociales efficaces.

Proposer des services de communication, de résolution de problèmes et de conflits.

En partenariat avec la « Dean of Students » (équivalent d’une conseillère principale d’éducation), aider les professeurs et les parents à élaborer des plans de modification du comportement, des plans de bien-être et le groupe de travail sur le comportement.

Participer à des réunions régulières avec la « Dean of Students »et l'équipe chargée de la réussite des élèves.

Faciliter la collaboration entre les familles et l'équipe enseignante.

Orienter les élèves, le cas échéant, vers les programmes, les spécialistes et les organismes extérieurs pertinents.

Faciliter la compréhension du développement social et émotionnel par les enseignants et les parents en fournissant des ressources et en organisant des formations en cours d'emploi et des ateliers, des cours et des groupes de parents.

Favoriser le développement de la pleine conscience et de l'empathie ; faciliter le travail de l'équipe chargée du bien-être.

Développer et Coordonnerdes initiatives qui aident les élèves à s'épanouir dans une communauté diverse et qui favorisent la compréhension mutuelle, l'acceptation et l'inclusion.

Faciliter la transition des élèves entre les classes et les divisions.

Communiquer étroitement avec les enseignants et les administrateurs concernant les questions relatives aux élèves et aux familles.

Profil recherché

QUALIFICATIONS REQUISES

ÉDUCATION ET FORMATION

Master en conseil, travail social ou psychologie, de préférence axé sur le conseil scolaire.

Certification en orientation scolaire souhaitée

EXPÉRIENCE

Une expérience de plus de 3 ans dans le conseil/aide aux enfants d'âge préscolaire à l'école secondaire est souhaitée.

CONNAISSANCES, COMPÉTENCES ET APTITUDES SOUHAITEES

Expertise avérée dans l'animation de petits groupes de conseil.

Capacité à établir de bons rapports avec les élèves et à établir des partenariats avec le corps enseignant, le personnel administratif et les familles.

Solides compétences interpersonnelles et de communication.

Engagement à développer des compétences interculturelles.

Volonté de travailler au-delà de la journée et de la semaine scolaires pour répondre aux besoins des élèves.

Connaissance approfondie des tendances actuelles, de la recherche et des meilleures pratiques en matière de développement de l'enfant et de programmes de préparation à la vie quotidienne/de conseil, et capacité à identifier les enfants à risque.

Connaissance approfondie des lois fédérales et étatiques en vigueur.

Excellentes aptitudes à la communication verbale et écrite en anglais et français.

Engagement à maintenir des informations confidentielles.

Compétences pour aborder les questions clés, y compris les besoins d'apprentissage, les problèmes de comportement, l'anxiété, les séparations, le deuil et la vie familiale en relation avec l'environnement scolaire.

Connaissance des services extérieurs à l’école disponibles pour les enfants et les familles.

Bilingue (Français et Anglais)

AVANTAGES ET RÉMUNÉRATION

Salaire en fonction des qualifications etexpérience

CALENDRIER

Besoin occasionnel de travailler selon des horaires variés, y compris certains soirs et week-ends, selon les besoins.

DEMANDE :

Pour postuler, veuillez envoyer une lettre de motivation, un curriculum vitae et cinq références professionnelles à Libby Molamphy, assistante de direction et greffière, à l'adresse LibbyM@fasps.org. Les candidatures qui n'incluent pas ces éléments ne seront pas prises en compte pour le poste. Pas d'appels téléphoniques, s'il vous plaît.

 

Notre mission :

Nous formons nos élèves à exceller académiquement et à s'épanouir dans un environnement multiculturel français, américain et internationale.

Notre vision :

Inspirer les prochaines générations de citoyens universels à apprendre, comprendre et agir intelligemment dans un monde multiculturel.

Nos valeurs fondamentales

Excellence - Intégrité - Agilité culturelle - Communauté

 A l’école franco-américaine du Puget Sound nous accordons une priorité à la diversité, à l’équité et à l’inclusion. Nous nous engageons à créer et à entretenir une culture qui recherche une représentation diversifiée, respecte et célèbre les différences individuelles et de groupes, et s’efforce de remédier aux inégalités dans notre communauté et au-delà.

Critères recherchés

Par ordre d'importance :
  1. Maitrise de langue : Anglais (Compréhension : C1 / Expression orale : C1)
  2. Maitrise de langue : Français (Compréhension : C1 / Expression orale : C1)