Professeur des Écoles
#3056 - 18-01-2024
- Date limite pour postuler
- 01-03-2024
- Date de prise de poste
- 19-08-2024
- Poste étudié en CCP
- Non
- Etablissement
- Ecole internationale franco-américaine
- Localisation
- États-Unis / Portland
- Statut d'établissement
- Partenaire du réseau de la Mlf
Définition du poste
Titre d'emploi: Professeur des Écoles
Date de révision : janvier 2024
Département:Maternelle / Lower School
ETP: 1,0 ;Classification:Exempte; Salarié
Échelle salariale :Placement sur l'échelle salariale en fonction de l'expérience et du niveau d'éducation
Supérieur(e) Hiérarchique direct: Directeur(rice) du département
Résumé du poste : Les enseignants de FI sont responsables de la planification, de l'organisation, du développement et de la mise en œuvre des programmes de l’Education Nationale dans le cadre du programme du programme primaire de l’IB, pour soutenir la mission de l’école. Les enseignants travaillent en collaboration avec différentes parties prenantes pour aborder et atteindre les objectifs d’apprentissage de l’école et créer un environnement propice à l’appartenance dans tous les aspects de la vie scolaire.
Responsabilités essentielles :
Planification et préparation à l'apprentissage
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Les enseignants planifient des expériences d’apprentissage utiles, pertinentes et engageantes qui favorisent la réussite des élèves vers la maîtrise du cadre pédagogique de l’école.
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Planifier la différenciation des différents styles d'apprentissage avec le soutien d'autres spécialistes
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Concevoir et mettre en œuvre des plans pédagogiques conformément au programme scolaire FI
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Création d'opportunités d'évaluation permettant aux étudiants de montrer ce qu'ils savent, comprennent et peuvent faire à différentes étapes de leur processus d'apprentissage
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Comprendre et intégrer le programme d'études et l'intégrer dans les unités de recherche du PP
Collaboration
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Collaborez avec des collègues de leur niveau scolaire pour concevoir des expériences d'apprentissage intentionnelles et solides pour les élèves.
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Créer et entretenir des relations de collaboration efficaces et inclusives avec les collègues et le personnel
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Collaborer avec le conseiller scolaire en temps opportun pour planifier les observations et définir des interventions intentionnelles pour la croissance des élèves.
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Exprimez un langage et une conduite professionnels dans n’importe quel environnement d’apprentissage
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Travailler en collaboration avec différents spécialistes pour comprendre le type de soutien dont les étudiants ont besoin dans les domaines académique, socio-émotionnel ou de sécurité.
Sensibilisation
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Communiquer et interagir avec les différentes parties prenantes de manière professionnelle, fondée sur la mission de FI
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Communiquer et offrir des commentaires aux étudiants basés sur les objectifs académiques, le bien-être social et les compétences en temps opportun et dégageant un état d'esprit de croissance.
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Communiquer avec les parents en temps opportun, sur la base de données et offrir de la clarté sur le processus d'apprentissage de leurs enfants
Environnement d'apprentissage
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Créer et maintenir des environnements d'apprentissage adaptés à l'âge où les élèves sont en sécurité et ont un sentiment d'appartenance
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Démontrer la disposition à étayer les objectifs et les concepts d’apprentissage pour atteindre tous les apprenants
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Utiliser une variété de méthodes d’enseignement captivantes pour offrir une approche pédagogique robuste de l’apprentissage
Développement professionnel
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S'engager dans un développement professionnel informel et formel pour faire avancer la mission de l'école
Environnement communautaire
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Communiquer avec toutes les parties prenantes de manière respectueuse et professionnelle
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Superviser la sécurité et le bien-être des élèves dans tous les domaines de l’environnement scolaire
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Effectuer des tâches supplémentaires selon les besoins du chef de division lorsque vous avez besoin de soutien pour des raisons de sécurité, des programmes et des événements en dehors des heures d'ouverture.
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Maintenir les certifications à jour pour le registre central des antécédents de la division de garde d'enfants de l'Oregon, les certifications de manutentionnaire d'aliments, les certifications de RCR/premiers secours et les heures de développement professionnel dans le registre en ligne de l'Oregon (ORO) - le cas échéant par division.
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Comprendre les attentes en matière d'emploi et professionnelles décrites dans le manuel FI
Profil recherché
Exigences minimales:
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Diplôme d'enseignement pertinent pour enseigner le programme national français d'un pays francophone reconnu par FI
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Être natif (langue maternelle) dans la langue dans laquelle vous enseignez.
Qualifications préférées :
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3 ans d'expérience en enseignement international
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Expérience du programme primaire de l’IB
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Bilingue en français et anglais
Exigences physiques:
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Mobilité suffisante pour se déplacer sur le campus et assurer la sécurité des jeunes enfants.
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Capacité à communiquer couramment avec les enfants, les collègues et les familles en français et suffisamment en anglais.
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Vue et audition adéquates pour effectuer les tâches du poste, capacité à communiquer clairement sous forme écrite et verbale.
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La capacité de soulever occasionnellement jusqu'à 25 kilos et de se pencher, s'accroupir, se baisser et s'agenouiller fréquemment.
Compétences pertinentes au poste :
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Gestion : soucieux du détail, organisé(e), analytique et orientée solutions
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Communication : compétences écrites et verbales efficaces pour un environnement scolaire professionnel
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Collaboration : Esprit d'équipe pour s'appuyer sur les objectifs de l'école et capable de s'auto-surveiller et de travailler de manière indépendante
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Éthique de travail : engagement envers la mission de FI, les valeurs fondamentales et les principes directeurs
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Développement : engagement à rester au courant des nouvelles technologies, parrainées par l'école ou individuelles.