Accès à mon compte


(courriel d'inscription)
Identifiants oubliés ?

Directeur intérimaire d’école primaire, adjoint au chef d’établissement

[1679] - Réf. : PART - PUGE 006 - 24-03-2020

Offre réservée aux directeurs d'école

Corps
Instituteur
Professeur des écoles
Discipline(s)
Enseignement 1er degré

Date limite pour postuler
15-04-2020 ( 17 j )
Date de prise de poste
01-09-2020
Poste étudié en CCP
Non

Etablissement
Ecole franco-américaine du Puget Sound
Localisation
États-Unis / Seattle
Statut d'établissement
Partenaire du réseau de la Mlf
Convention d'établissement
Convention avec la MLF (affilié)

Définition du poste

L'employeur n'est pas la Mission laïque française mais l'organisme gestionnaire de l'établissement (contrat, rémunération, couvertures sociales).

Notre mission : Nous formons nos élèves à exceller académiquement et à s’épanouir dans un environnement multiculturel français, américain et international.

Notre objectif à long terme : Inciter une prochaine génération de citoyens universels à apprendre, comprendre et agir intelligemment dans un monde multiculturel.

Nos valeurs fondamentales : Excellence – Intégrité – Agilité culturelle - Communauté

L’Ecole Franco-américaine du Puget Sound recrute pour la rentrée 2020/2021 :

Directeur intérimaire d’école primaire, adjoint au chef d’établissement pour l’année scolaire 2020-2021

C’est un moment opportun pour rejoindre l’école franco-américaine du Puget Sound (FASPS) ! Le candidat retenu pour l’année scolaire 2020-2021 pourra postuler sur le poste lors de la campagne de recrutement définitif.

Contexte :

FASPS a ouvert ses portes il y a 25 ans, en septembre 1995, avec 12 élèves et deux enseignantes. En 2019/20, nous accueillons 435 élèves (capacité maximale) de la petite section maternelle à la classe de quatrième au collège.

Tous les niveaux sont homologués par le Ministère français de l’Education Nationale, ainsi que par l’Association des Ecoles Indépendantes du Nord-Ouest des Etats-Unis (NWAIS).

L’équipe pédagogique au primaire est constituée de 28 enseignants (dont 19 en langue française, des enseignants spécialistes en Français ou Anglais Langues de Scolarisation), 7 assistants en maternelle, un orthophoniste à plein temps, des assistants d’éducation.

L’équipe administrative est composée de 15 personnes réparties en plusieurs départements :

(Pédagogie ; Finances/Opérations et Ressources Humaines ; Admissions ; Développement ; Communication/Marketing ; Infrastructures et Administration ; Informatique/Technologie ; Programme extra-scolaire)

FASPS est une école qui promeut la diversité, l’équité et l’inclusion et bénéficie d’un soutien solide de sa communauté. Cette communauté très cosmopolite (54 nationalités, 38 langues) est très investie dans l’école et. L’établissement est en bonne santé financière et a acquis un terrain à proximité du campus actuel. Le projet est de pérenniser nos programmes actuels, voire de développer davantage nos programmes.

Profil de poste :

La directrice/directeur du primaire travaille de concert et en étroite collaboration avec son homologue anglophone du collège. Trois « Leaders Educatifs » sont repartis sur le primaire et collège pour assister les deux directeurs du primaire et du secondaire et qui travaillent régulièrement ensemble.

Le programme d’enseignement est bilingue et harmonisé

La directrice/directeur du primaire a pour principales responsabilités les tâches suivantes. Cette liste est non exhaustive.

  • Relations avec l’AEFE et la MLF (enquêtes, suivi de formation, organisation des stages)
  • Suivi du projet d’école
  • Gère les emplois du temps de l’équipe pédagogique, et des élèves
  • Gestion des relations avec le centre communautaire juif (SJCC) pour l’organisation de l’EPS
  • Co-organisation des conseils de cycle (avec les leaders éducatifs), mise en place de formations
  • Evaluation des professeurs du primaire et des assistants d’enseignement
  • Contrôle des projets (sorties scolaires, intervenants)
  • Animation pédagogique : mise en place de la différenciation, organisation des interventions extérieures, d’évènements culturels, développement professionnel, suivis des projets, assistance des professeurs.
  • Organisation, participation et suivi des voyages scolaires
  • Suivi des élèves (PPRE, entretiens avec parents, conseils de classes)
  • Vérification des livrets d’évaluation
  • Crée et gère le budget éducatif, de formation, des sorties scolaires: pré approbation des commandes, sorties scolaires, formations professionnelles
  • Vérification des commandes
  • Communication pédagogique et logistique avec les différents membres de l’équipe éducative
  • Accueil les parents, les élèves et les enseignants
  • Rencontre les parents sur demande
  • Présentations et participations à des événements hors temps scolaire (admissions, soirées d’information…)
  • Propose des améliorations pour les procédures courantes, et suggère de nouvelles procédures
  • Assiste le chef d’établissement

Profil recherché

Expérience, qualités et compétences requises :

  • Excellente connaissance du programme français de l’Education Nationale
  • Expérience en tant que directeur d’école, conseiller pédagogique ou maître formateur
  • Sens de l’écoute, capacités d’adaptation, ouverture d’esprit, consensuel
  • Esprit d’initiative, créatif, sait faire face à des situations imprévisibles en gardant son calme
  • Flexibilité, esprit d’équipe, excellent communiquant en français et anglais (niveau B2 minimum)
  • Méthodique, rigoureux
  • Sens de l’humour, enthousiaste et motivant
  • Très bonne maîtrise de l’outil informatique

Contenu des dossiers de candidatures :

  • curriculum vitae, (1 à 2 pages maximum)
  • lettre de motivation, (1 à 2 pages maximum)
  • philosophie de l’éducation, (1 à 2 pages maximum)
  • lettres de recommandation, (6 maximum)
  • rapports d’inspection, (depuis le début de carrière)
  • notes administratives (le cas échéant)

Critères recherchés

Par ordre d'importance :
  1. Directeur d'école : Au moins 3 année(s) de direction / Au moins 8 classe(s) dirigée(s)
  2. Maitrise de langue : Anglais (Compréhension : B2 / Expression orale : B2)
  3. Expérience de l'enseignement en classe bilingue
  4. Etablissement français à l'étranger > ou = 3ans
  5. CAFIPEMF / CPAIEN / Maître d’accueil temporaire / EMFE (au moins un)